La diversité, notamment culturelle, se manifeste davantage dans la littérature jeunesse depuis quelques années. Les personnages, plus diversifiés, deviennent alors un peu plus représentatifs de la société dans son ensemble. Dans ce contexte, les personnages noirs et métis sont moins invisibilisés, notamment grâce aux écrivains.es afrodescendants.es qui les créent. Quelles mises en mots et en images mais aussi quelles idéologies sont alors véhiculées par les albums jeunesse ? Pour mieux cerner les représentations des enfants noirs, nous contextualisons d’abord la notion de colorisme afin d’en retracer l’histoire, l’évolution et les conséquences. Pour comprendre au mieux ce concept sociologique, nous partirons d’un constat au sein de l’École qui guidera notre compréhension des albums jeunesse choisis. Puis nous montrerons comment ces albums questionnent le rapport à soi et aux autres face à la couleur de peau.